ЗЗСО І-ІІІ ст. №3 м.Гайсин

новина

З досвіду роботи вчителя Милої Д.Ю. в умовах дистанційного навчання

Вимушене дистанційне навчання поставило вчителів і батьків перед непростими викликами: як організувати навчання дітей в умовах війни, коли вчитель не може бути поруч. І як зрозуміти, чи вивчила щось дитина, коли традиційні способи оцінювання не доступні.

Передачу навчальних матеріалів та спілкування між учасниками дистанційного навчання вчитель іноземних мов Мила Д.Ю. забезпечує через власний блог Übung macht den Meister. На блозі розміщені матеріали для опрацювання, посилання на аудіо- та відеоматеріали.

Онлайн-уроки вчитель проводить на платформі Google Meet, під час яких пояснюється новий матеріал, проводиться робота над помилками у вимові та читанні, які найчастіше трапляються в учнів під час виконання завдань.

Для контролю знань вчитель використовує тестові завдання на платфомах «На урок» та «Всеосвіта», а також інтерактивні завдання Learning Apps, Wordwall. На власному YouTube каналі Teach&Learn вчитель викладає відео уроки з поясненням матеріалів підручника, лексичним та граматичним матеріалом. Також для уроків використовуються навчальні відео з інших YouTube каналів.

Зворотній зв'язок з учнями та батьками Мила Д.Ю. здійснює за допомогою месенджера Viber, де створені групи з кожним класом. У групах обговорюються питання, які виникають під час виконання домашнього завдання, учні надсилають проекти у вигляді відео або фото, які однокласники можуть теж оцінити. В особисті повідомлення учні надсилають виконані завдання у текстовій формі, фото або аудіоповідомлення. Саме голосовий чат дозволяє спілкуватися за допомогою голосу, що важливо під час вивчення іноземної мови в дистанційній формі. За допомогою голосових повідомлень вчитель перевіряє читання та переклад текстів учнями, а також надсилає власні аудіосупроводи до розмовних тем, щоб учням було їх легше вивчати.

Мила Д.Ю. не лише збирає зворотний зв’язок від учнів, а й надає їм свій: що виконано добре, над чим варто попрацювати, де сильні або слабкі сторони учня чи учениці. Також ведеться спілкування з батьками, щодо успішності їх дітей та відвідування ними онлайн-уроків.